Pediatría

Distintas Etapas del Desarrollo de la Audición

La capacidad de audición se desarrolla en las primeras etapas del desarrollo fetal y funciona completamente al nacer. Aunque los niños responden de forma diferente en las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo, puede sospecharse la existencia de problemas de audición en los niños que no responden a sonidos o que no están desarrollando sus aptitudes lingüísticas apropiadamente. A continuación se enumeran algunas pautas relacionadas con la edad que pueden ayudarle a decidir si su hijo está experimentando problemas de audición.

Es importante recordar que no todos los niños son iguales, y que los niños llegan a ciertas etapas a diferentes edades. Consulte con el médico de su hijo si usted sospecha que su hijo no oye correctamente. El Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (National Institute on Deafness and Other Communication Disorders, su sigla en inglés es NIDCD) y otros expertos enumeran a continuación los logros auditivos relacionados con las diferentes edades para bebés y niños que empiezan a dar sus primeros pasos:

Etapas del desarrollo relacionadas con la audición:

Desde el nacimiento hasta los 3 meses
  • Reacciona a sonidos fuertes con un reflejo de sobresalto.
  • Se tranquiliza y se calma con los sonidos suaves.
  • Vuelve la cabeza hacia usted cuando le habla.
  • Se despierta con las voces y sonidos fuertes.
  • Sonríe cuando se le habla.
  • Parece reconocer su voz y se tranquiliza si está llorando.
De 3 a 6 meses
  • Mira o se vuelve hacia un sonido nuevo.
  • Responde a un "no" y a los cambios en el tono de voz.
  • Imita su propia voz.
  • Se divierte con los sonajeros y con otros juguetes que hacen sonidos.
  • Empieza a repetir sonidos (como oo, aa y ba-ba).
  • Se asusta con una voz o ruido fuerte.
De 6 a 10 meses
  • Responde a su nombre, al timbre del teléfono, a la voz de alguien, incluso cuando no es alta.
  • Sabe los nombres de objetos ("taza", "zapato") y frases comunes ("adiós").
  • Balbucea, incluso cuando está solo.
  • Empieza a responder a peticiones como "ven aquí".
  • Mira los objetos o fotografías cuando alguien le habla sobre ellos.
De 10 a 15 meses
  • Juega con su propia voz, disfrutando de su sonido y la sensación.
  • Señala o mira objetos o personas conocidos cuando se le pide que lo haga.
  • Imita palabras y sonidos sencillos; puede utilizar unas cuantas palabras por sí solas, con significado específico.
  • Se divierte con juegos como el escondite y las palmaditas.
  • Sigue mandatos de un solo paso cuando se le muestra mediante un gesto.
De 15 a 18 meses
  • Sigue órdenes sencillas, como "dame la pelota", sin que se le demuestre cómo se hace.
  • A menudo utiliza palabras que ha aprendido.
  • Utiliza frases de dos a tres palabras para hablar y pedir cosas.
  • Sabe de 10 a 20 palabras.
  • Señala algunas partes del cuerpo cuando se le pide que lo haga.
De 18 a 24 meses
  • Comprende preguntas sencillas de "sí-no" ("¿tienes hambre?").
  • Entiende frases sencillas ("en la taza", "en la mesa").
  • Se divierte cuando le leen.
  • Señala ilustraciones cuando se le pide que lo haga.
De 24 a 36 meses
  • Entiende "ahora no" y "no más".
  • Elige objetos por su tamaño ("grande", "pequeño").
  • Sigue órdenes de dos pasos, como "agarra tus zapatos y ven aquí".
  • Entiende muchas palabras de acción ("correr", "saltar").

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